31 jul. 2009

MPD DENUNCIA: REACTIVACIÓN DEL PACTO DE LA REGALADA GANA

Boletín de Prensa.
Quito, julio 31 de 2009
La Directiva Nacional del Movimiento Popular Democrático denunció que al interior de la Asamblea Nacional que se posesionó hoy se ha reactivado el pacto de la regalada gana, a la vieja usanza del neoliberalismo y la partidocracia, con el pacto entre Movimiento País, el ADE representado por Alfredo Ortiz quien voto en contra de la actual Constitución en Montecristi y el PRE partido conocido por el saqueo y los actos de corrupción en el país en la Presidencia de Abdalá Bucaram.

Luis Villacís Maldonado Director Nacional del MPD resaltó la consolidación de la alianza democrática, de izquierda, pluricultural, plurinacional y patriótica conformada por el MPD Y Pachacutik partidos políticos que han dado un ejemplo al país, al conformar una alianza en base a una agenda legislativa que recoge las aspiraciones de los sectores populares para viabilizar el cumplimiento de la Constitución de la República y lograr los cambios que el Ecuador requiere.

El dirigente emepedista en este sentido resaltó la actuación del MPD en la sesión de hoy al no votar por los candidatos a las distintas dignidades dentro de la Asamblea Nacional, elección que ha respondido a la vieja práctica de la partidocracia, el MPD ratificó su posición: ni con la derecha conspiradora del cambio y la inconsecuencia de la dirección de Movimiento País

Luis Villacís ratificó que el MPD no actuará en la Asamblea junto a quien despide a los maestros, reprime brutalmente a trabajadores y estudiantes, señaló que somos combatientes por la Patria Nueva y el Socialismo y defendemos este proyecto de cambio social que no puede ser abandonado ni traicionado.

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29 jul. 2009

MPD PARTICIPARÁ EN PROTESTAS DE MAESTROS, TRABAJADORES Y UNIVERSIDADES

Boletín de Prensa
Quito, julio 27 de 2009

La Directiva Nacional del Movimiento Popular Democrático respaldará a nivel nacional las movilizaciones y protestas anunciadas para el 28, 29 y 30 de julio por trabajadores, maestros y universidades para protestar por los atropellos que se han venido cometiendo en contra de estos sectores a través de la creación de leyes que atentan a sus derechos.

Luis Villacís Maldonado Director Nacional del Movimiento Popular Democrático manifestó su desacuerdo con leyes encaminadas a eliminar los derechos laborales, tras aclarar que por principios constitucionales y convenios internacionales firmados por el Ecuador y la OIT, los derechos de los trabajadores son irrenunciables.

Villacís aseguró que el MPD junto a su militancia continuarán protestando en contra de decisiones que afecten a los ecuatorianos y juntas seguir luchando para impulsar los cambios necesarios en un marco de respeto a los derechos de los trabajadores y Pueblos del Ecuador.

Finalmente el dirigente emepedista ratificó el apoyo del MPD a todas las luchas emprendidas por los trabajadores, maestros, estudiantes, obreros, campesinos; ya que sin estos sectores no es posible avanzar hacia una Patria Nueva y Socialista, por ello no se renunciará a la protesta y a la movilización.

Más Informes: Luis Villacís 096009818


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18 jul. 2009

CONTUNDENTE E HISTÓRICO TRIUNFO DE LA IZQUIERDA REVOLUCIONARIA EN LA UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO


En medio de una intensa campaña electoral se desarrollaron las elecciones en la Universidad Técnica de Ambato.

La propuesta de la izquierda revolucionaria abanderada por el Frente Revolucionario de Estudiantes Universitarios, FREU, viene alentada por la reafirmación y la calificación de la tendencia democrática progresista y de izquierda, de la agudización de la confrontación entre la propuesta reformista y la propuesta revolucionaria; en medio de la defensa de las conquistas de la universidad ecuatoriana frente a la propuesta unilateral del Semplades

Esta campaña se caracterizo por una verdadera cruzada contra revolucionaria que acudió siempre a la calumnia la mentira y la satanización de las ideas de cambio aliándose con las mas recalcitrantes posiciones reaccionarias y llamando mil veces a romper con la autonomía estudiantil pidiendo la intervención directa de las autoridades universitarias y provinciales en un proceso netamente estudiantil. Con actos de provocación directa que tenia la intención de reproducir lo sucedido en la UCE.
Los resultados generales se dieron a conocer el miércoles 15 de Julio resultando como ganadora las propuestas de la izquierda revolucionaria, FREU, en FEUE, AFU, LDU y 8 de 10 asociaciones de Facultad: Ciencias Humanas, Auditoría, Administración, Ciencias de la Salud, Ingeniería Civil y Mecánica, Ingeniería en Sistemas, Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Artes Aplicadas.
Esta histórica victoria del FREU ratifica la decisión avanzar en la conquista de la Patria Nueva y el Socialismo de la juventud y los pueblos de Tungurahua y levanta con fuerza a todo el movimiento sindical y popular de nuestro país.

FEUE
FREU 5546 votos
ACI 4611 votos
BLANCOS 430 votos
NULOS 1402 votos

AFU
FREU 3313 votos
ACI 2748 votos
BLANCOS 192 votos
NULOS 802 votos

LDU
FREU 5385 votos
ACI 4669 votos
BLANCOS 420 votos
NULOS 1409 votos
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16 jul. 2009

Manifiesto de la FEUE a la opinión pública.

LOS ESTUDIANTES QUEREMOS UNA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR QUE PROFUNDICE LOS CAMBIOS QUE LA UNIVERSIDAD NECESITA



La Educación Superior requiere cambios que otorguen a los pueblos una educación científica, democrática y de calidad, los problemas que existen son producto de las políticas neoliberales impulsados por los gobiernos de la derecha, que recortaron presupuesto, eliminaron las ciencias sociales del currículo, fragmentaron el conocimiento, etc.

La Constitución Política obliga a elaborar una nueva Ley de Educación Superior; la que debe profundizar las transformaciones necesarias para alcanzar una universidad democrática, científica y al servicio del pueblo, que materialice los anhelos de cambio. Esta nueva norma jurídica debe nacer del debate democrático, del aporte y de la convicción por el cambio de los principales actores de la Educación Superior: estudiantes, docentes, empleados y trabajadores.

El proyecto de ley presentado por la SENPLADES no cambia la esencia de la universidad, no resuelve los problemas principales DE LA EDUCACION SUPERIOR, retrocede en las conquistas democráticas; limita la autonomía académica, administrativa y económica de las universidades y escuelas politécnicas; restringe la gratuidad, disminuye el nivel y la calidad del título profesional de tercer nivel.

“Los dolores que tenemos son los derechos que nos faltan”, los estudiantes NOS DECLARAMOS FIRMES EN LA DEFENSA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA, frente a la pretensión de convertir a las universidades en simples apéndices del gobierno. La autonomía es la INDEPENDENCIA DE LA UNIVERSIDAD frente al poder político y económico para que en el marco de la libertad de pensamiento, expresión y cátedra se pueda desarrollar la formación profesional, la investigación científica y el compromiso con los pueblos del Ecuador.

Aspiramos una Universidad DEMOCRÁTICA, que no NIEGUE LA EDUCACION a ningún ecuatoriano o extranjero, donde la gratuidad cubra todos los recursos de la escolaridad, en la que sus estamentos participen en la conducción y el gobierno universitario en el marco del COGOBIERNO que es la expresión viva de la comunidad de docentes, estudiantes y trabajadores. Los estudiantes defendemos nuestro derecho a ser protagonistas en el quehacer universitario, con nuestra presencia directa en todos los espacios de dirección académica y administrativa con voz y voto.

La juventud estudiosa hace un llamado a los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores para que en el marco del debate y la discusión luchemos por una Ley participativa y no impuesta, que responda a la realidad nacional y no a modelos extranjerizantes.


Por una educación gratuita y de calidad!!
Universidad Democrática con una Ley democrática


Aprobado en la Primera Reunión de la Directiva Nacional de FEUE período 2009 – 2011 en la ciudad de Quito, a los once días del mes de julio del 2009.


Marcelo Rivera T. Paúl Velásquez
PRESIDENTE FEUE SECRETARIO FEUE
DIRECTIVA NACIONAL DIRECTIVA NACIONAL

Andrea Molina Deysi Terán
PRESIDENTA AFU NACIONAL PRESIDENTA FEUE QUITO

Hernán López Jorge Zapata
PRESIDENTE FEUE AMBATO PRESIDENTE FEUE BABAHOYO

Alex Arias Edwin Lasluisa
PRESIDENTE FEUE BOLÍVAR PRESIDENTE FEUE COTOPAXI

Daniel Carbo Marco Suquitana
PRESIDENTE FEUE CUENCA PRESIDENTE FEUE ESMERALDAS

Juan Fernández Diego Soto
PRESIDENTE FEUE GUAYAQUIL PRESIDENTE FEUE IBARRA

Jefferson Calle Pedro Saltos
PRESIDENTE FEUE JIPIJAPA PRESIDENTE FEUE MILAGRO

Luigi Morán Patricio Santillán
PRESIDENTE FEUE QUEVEDO PRESIDENTE FEUE RIOBAMBA

Víctor Coronel
PRESIDENTE FEUE SANTA ELENA
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PROPUESTA DE LA FEUE PARA LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

PROPUESTA DE LA FEUE PARA LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Propuesta de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador
Aprobada en la primera reunión de la Directiva Nacional de la FEUE
11 de julio del 2009


Elementos fundamentales que debe contener la nueva Ley Orgánica de Educación Superior desde la visión del Movimiento Estudiantil Universitario

1. Autonomía Universitaria:

Principio que establece la relación entre la Universidad y el Estado.

La Autonomía Universitaria permite cumplir los objetivos y funciones específicas a las instituciones del Sistema de Educación Superior SES. La necesaria independencia del poder público, es condición indispensable para el avance del saber, del conocimiento, de la creación artística y cultura nacional. Esta no debe ser entendida como la simple inviolabilidad de sus predios; la autonomía se expresa en lo académico, administrativo y en el ámbito FINANCIERO. Asumimos la autonomía con responsabilidad social, con rendición de cuentas y en correspondencia con el plan nacional de desarrollo.

En concordancia con el Art. 355 de la Constitución que reconoce a las universidades y escuelas politécnicas, autonomía académica, administrativa, financiera, y el Art. 353 que crea un organismo público de planificación, regulación y coordinación INTERNA del sistema y de la relación entre sus distintos actores con la función ejecutiva.

Planteamos la creación de un organismo planificación, regulación y COORDINACIÓN INTERNA, conformado por 2 representantes de las universidades públicas del país, 1 representante de las universidades particulares, 1 representante por las escuelas politécnicas, 1 representante por los estudiantes, 1 por los docentes y 1 por los empleados y trabajadores, 1 representante de la SENPLADES, un Presidente elegido de fuera de su seno, y delegados con derecho a voz el Presidente de ASUEPE, el Presidente de CEUPA, el Presidente de AITPEC.


2. Cogobierno Universitario.

El gobierno universitario emana de sus estamentos, somos comunidades académicas y científicas que tenemos el pleno derecho a ejercer nuestro autogobierno en correlación maestro – estudiante en condiciones de igualdad,

proponemos recuperar el COGOBIERNO PARITARIO. A nivel general es necesaria la reorganización total del actual CONESUP en correspondencia con los criterios antes expuestos, eso significa, tener la representación de los actores fundamentales del sistema de educación superior en este organismo con voz y voto.

En todos los niveles del gobierno universitario, se apuntará a un régimen de carácter paritario; así como, tendrá expresión paritaria el valor de cada uno de los votos. Los estudiantes de primer año, ciclo o semestre, tendrán derecho al voto. La votación universal en la elección de las autoridades centrales y en cada Facultad, debe constituirse en el mecanismo de la más alta democracia al interior de las universidades.

La Universidad propenderá en todos los ámbitos a respetar e incorporar la participación de las mujeres, de las nacionalidades indígenas, y de los pueblos; en los planes y programas de cada una de las Universidades.

Planteamos la recuperación de la Asamblea Universitaria, así como, la revitalización de las Juntas de Facultad y Juntas de Escuelas, que se conviertan en espacios democráticos del debate y análisis de las líneas académicas, administrativas y financieras a aplicar. En estos escenarios se desarrollarán los procesos de RENDICIÓN DE CUENTAS, las cuales serán periódicas, transparentes, públicas y parte del proceso para la Autoevaluación de las Universidades.

3. Financiamiento de la Educación Superior.

Sin presupuesto no hay Universidad. La nueva constitución garantiza en muchos aspectos la responsabilidad que tiene el Estado en la dotación de suficientes recursos que permitan llevar a la práctica las propuestas académicas en procura de alcanzar la educación de calidad. La defensa de las preasignaciones hoy constitucionalizada en el Art. 298. Dando cumplimiento a esta disposición constitucional el FOPEDEUPO debe mantenerse, estableciéndose las fuentes de financiamiento, y las sanciones a las autoridades o funcionarios que retarden injustificadamente los recursos a las universidades.

Debe establecerse la entrega del 2% del PIB que en la actualidad representaría alrededor de 980 millones de dólares. Estas rentas deben ser propias de las Universidades y deberán obtenerse del IVA y del Impuesto a la Renta, de los beneficios de la explotación petrolera y minera, de las rentas que entrega el Estado por concepto de funcionamiento y otras fuentes que se ubiquen.

La distribución de estos recursos deberá ser de acuerdo a: 1) número de estudiantes de cada centro de educación superior; 2) número y funcionamiento de cada una de las carreras; 3) necesidades académicas definidas para lograr equiparar la calidad de los centros de educación superior; 4) perspectivas de crecimiento de cada una de las carreras (aperturas de nuevas carreras, generación de procesos de investigación, etc.).

Las Universidades deberán realizar planes estratégicos quinquenales y Planes Operativos Anuales donde se incluirá la ejecución presupuestaria anual, los mismos que tendrán contraloría social por parte de los organismos competentes (Contraloría General del Estado, CONESUP, CONEA, Ministerio de Economía y Finanzas, etc.)

4. Gratuidad de la educación superior.

La gratuidad de la educación debe ser total, no debe entenderse como la simple subvención de la matrícula, LA GRATUIDAD NO ES UNA BECA, esta debe ampliarse. La gratuidad debe extenderse a todo lo que corresponda a la escolaridad del estudiante, todo lo que implica la carrera universitaria debe ser cubierta por el Estado, tal como lo plantea la disposición transitoria Nro. 18 de la Constitución.

La responsabilidad académica de los estudiantes: Entendemos a un estudiante universitario solidario, comprometido, conciente, cumplidor, puntual, cabal, entonces bajo esta perspectiva se debe evaluar las condiciones en las cuales se desenvuelve el estudiante, su participación integral en el proceso educativo, su compromiso social a través de la extensión universitaria y vinculación con la comunidad, su alto nivel de conciencia y criterio social, sumado al cumplimiento de sus responsabilidades académicas.

Por ello, este concepto no puede reducirse a la simple cuantificación de las notas, o a la aprobación de las asignaturas y/o créditos; de igual manera el Estado debe asumir su responsabilidad social para con la Universidad, para exigir responsabilidad al estudiante.

5. Derechos de los estudiantiles, docentes, empleados y trabajadores.

La LOES debe reconocer, promover, profundizar los derechos de los estamentos universitarios y procurar el fortalecimiento de su organización. Que mejore las condiciones en las cuales se desenvuelve el estudio de los universitarios, a través de la ampliación de los programas de Bienestar Estudiantil (comedores, residencia, almacén, atención médica, orientación profesional, seguro estudiantil, etc.) Respeto a la organización y libre expresión de los estudiantes, en ningún caso las autoridades interferirán en la organización de los estudiantes. Los estudiantes universitarios debemos tener acceso a los medios de comunicación e información donde promovamos nuestras propuestas tal como lo establece la Constitución.

Primer Empleo para los estudiantes: En acuerdo al Art. 30 de la Constitución, proponemos que en el último año de carrera se establezcan las PASANTÍAS REMUNERADAS y con opción a participar en los concursos de merecimiento para obtener trabajo. Que los departamentos de Bienestar Estudiantil generen programas que promuevan el empleo.

Planteamos la creación de BECAS en los programas de posgrado por situación deficitaria, así como, a los mejores estudiantes. Ampliación de los programas de incentivos económicos, de intercambio estudiantil, y becas al exterior.

En el caso de los docentes que eleve su calidad a través de la capacitación y actualización permanente de sus conocimientos, acompañado de una remuneración que rescate su dignidad de maestro universitario, estableciendo el escalafón docente, y un sistema de jubilación que reconozca el esfuerzo de los docentes. Capacitación continua en pedagogía y sistemas de enseñanza en cada una de las universidades, Profesionalización en docencia, garantizar por parte del Estado en un plazo no mayor a 5 años, que el 100% de los docentes obtenga el título de cuarto nivel, equiparación salarial como mecanismo para garantizar igualdad entre los docentes universitarios, creación de dos categorías en la docencia: a) tiempo exclusivo, b) tiempo completo.

En el caso de los empleados y trabajadores que mejore sus condiciones salariales e incentive su progreso, así como, respete sus derechos adquiridos.

6. Nueva estructura administrativa y académica.

Universidad del nuevo milenio que rompa con la estructura anquilosada del pasado, que aún mantiene formas de la “universidad napoleónica” heredada de las condiciones históricas en la cual surgió. La LOES debe promover una Universidad que experimente formas flexibles de funcionamiento en lo académico y administrativo, las cátedras interdisciplinarias, los proyectos educativos experimentales, nuevos modelos educativos y otras innovaciones educativas, partiendo siempre de la realidad propia de la universidad ecuatoriana, recogiendo las experiencias positivas que existen en otras latitudes, evitando el traslado mecánico modelos educativos extranjeros.

Mallas Curriculares. Deben introducirse materias y/o créditos obligatorios y ejes transversales en todas las carreras como: situación nacional, ética profesional, biodiversidad y ambiente, equidad de género, interculturalidad, deporte, ambiente, así como, la enseñanza de al menos una lengua ancestral, tal como lo establece la Constitución en su Art. 347 literal 10.

7. Nivelación y Admisión

El Art. 356 garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia, movilidad y egreso. Y el mecanismo de ingreso a las universidades es la Nivelación y Admisión, lo que permite democratizar el ingreso sin las trabas de una prueba o examen que lo limiten. Proponemos se establezca al interior de las Universidades los Ciclos Básicos Comunes – CBCs, con las siguientes características:

Por áreas del conocimiento donde se califiquen actitudes, y aptitudes del estudiante por cada una de las ramas del saber, Orientación y Nivelación para suplir los vacíos de la educación media, debe realizarse estudios sobre las necesidades de profesionales que requiere el país; con asignaturas básicas y de introducción a la carrera, de carácter obligatorio para las instituciones del SES, que forme parte del tiempo de duración de la carrera; debe ser gratuito por principio constitucional, debe constar en los presupuestos de cada institución, su aprobación será el único requisito para ingresar, con evaluación continua e integral.

8. Investigación ciencia y tecnología.

La investigación debe constituirse en el único criterio válido para calificar la pertinencia de una institución de educación superior. Proponemos se entregue el 1% el PGE para la investigación.

Incorporar a la formación académica del estudiante universitario como eje transversal la investigación científica, promover la creación de centros de investigación universitaria en las distintas ramas del saber.

9. Extensión Universitaria

La extensión universitaria es uno de los pilares esenciales que vincula a la universidad con la sociedad como parte de la formación profesional del estudiante.

La extensión responderá a los requerimientos o necesidades de la población y coadyuvará a la difusión del conocimiento. Esta se realizará de forma obligatoria por las instituciones del SES. Se crearán comisiones o institutos encargados de promover y dar seguimiento a la extensión y vinculación con la sociedad.
La ejecución de proyectos serios y trascendentes para solucionar los problemas urgentes del país en áreas de la salud, educación, medio ambiente, movilidad, producción, etc.


11 de julio del 2009.

Por la Directiva Nacional FEUE.
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11 jul. 2009

BOLETÍN DE PRENSA

H. CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL RESUELVE PARTICIPAR EN LA MARCHA CONVOCADA PARA ESTE 14 DE JULIO EN DEFENSA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA.
MILES DE ESTUDIANTES, DOCENTES, EMPLEADOS Y TRABAJADORES DE LAS UNIVERSIDADES SE CONCENTRARÁN EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL

El H. Consejo Universitario de la Universidad de Guayaquil tras recibir en Comisión General a Marcelo Rivera Presidente de la FEUE Nacional, resolvió participar de forma institucional en la marcha convocada para el próximo martes 14 de julio en la urbe porteña. A esta concentración asistirán delegaciones de estudiantes, docentes, empleados y trabajadores de las universidades públicas de todo el país.


Según el líder estudiantil Marcelo Rivera, la marcha se concentrará en los bajos del rectorado de la Universidad de Guayaquil para luego dirigirse hacia el Ministerio del Litoral, donde esperan ser recibidos por el Presidente de la República Rafael Correa. “Vamos a decirle al Presidente Correa que los universitarios SI queremos una nueva Ley de Educación Superior, que profundice los cambios que la universidad necesita, pero queremos una Ley que nazca de los actores fundamentales del sistema de educación superior, no aceptaremos imposiciones de ninguna naturaleza” indico Rivera.


El Presidente de la FEUE Nacional finalizó señalando que la marcha del 14 de julio, será el inicio de una serie de acciones de movilización que se impulsarán a lo largo y ancho del país, hasta que el Presidente de la República entienda que la Autonomía Universitaria es como la soberanía para el país. SIN AUTONOMÍA NO HAY UNIVERSIDAD. “Convocamos a todos los sectores sociales, académicos y educativos a realizar un gran dialogo nacional por una universidad de calidad, de este debate de ideas y propuestas deberá nacer la nueva ley de educación superior que será el instrumento que viabilice las transformaciones que el país espera de su universidad.”

Sala de prensa de la FEUE
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